做深化基础教育综合改革的“探路者”

转自：天津日报

　　为落实立德树人根本任务，坚持高中阶段学校多样化发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，5月8日至10日，由市教委和市教育学会主办的京、津、沪、渝、晋、冀、鲁、豫、琼、甘十省市普通高中高质量多样化发展研讨会在津举行。

　　近年来，天津出台了《科教兴市人才强市行动方案》，大力实施科教兴市人才强市“十项行动”，高质量建设基础教育综合改革国家实验区被列入落实“十项行动”的具体措施之一，着力做大做强普通高中教育优质资源“蛋糕”，在深化基础教育综合改革方面勇做先行先试的“探路者”。

　　市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳介绍，天津市于去年年底正式被教育部批复为基础教育综合改革国家实验区，并以市委办公厅、市政府办公厅名义印发了《天津市基础教育综合改革国家实验区建设方案（2022—2025年）》，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，聚焦体制机制改革，强化教育评价驱动，着力破解制约基础教育改革发展的瓶颈障碍，强亮点、补短板、增优势，探新路、创经验、作示范，构建“1+4+3+N”整体育人框架。“1”，即坚守一条育人主线。“4”，即健全党建引领、创新开放、协同育人、统筹推进四项育人机制。“3”，即完善三大育人体系。聚焦思政教育创新、“双减”赋能提质、体美劳教育质量提升和拔尖创新人才培养，构建完善时代新人全面发展培养体系；聚焦学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育优质均衡发展、普通高中育人方式改革、特殊教育融合发展、优质资源辐射引领、学校办学活力持续激发和“滨城”教育先行先试，构建基础教育高质量发展体系；聚焦评价改革、高水平队伍建设、数字赋能和教科研协同创新，构建高效能保障体系。“N”，即实施若干重点育人项目。通过任务项目化、项目清单化、清单责任化全面落实改革任务。力争经过三年努力，到2025年，初步建立结构完善、优质均衡、特色明显、富有活力、品质卓越的基础教育育人体系，教育规模和结构与天津“一基地三区”功能定位、“津城”“滨城”双城发展格局相适应，努力让每个孩子都能享受公平优质的教育，打造全国基础教育综合改革和高质量发展新高地，为全面建设社会主义现代化大都市提供有力支撑。

　　荆洪阳表示，近年来，天津市结合实施普通高中新课程新教材，在全市遴选建设了50所特色高中和54个学科特色课程基地，启动实施了品牌高中建设项目，积极探索推进普通高中特色多样化发展，引领全市高中由分层办学向分类办学转变，由标准化、规范化向高质量、有特色进阶，“百花齐放”的高中特色多样发展新格局正在形成。同时，大力实施“强校工程”，在全面完成普通高中现代化标准建设的基础上，加快提升薄弱学校办学质量，着力缩小办学差距，在促进全市普通高中教育整体高质量发展上迈出了新步伐。

　　本次研讨会是天津基础教育具体实践的全面、生动展示，对十省市普通高中高质量多样化发展具有重要的引领作用；对推动十省市深化普通高中教育改革、推进育人方式改革、加强师资队伍建设、着力提高学生的综合素质、促进学生全面而有个性发展、办好人民满意的教育具有重要意义。十省市将始终把立德树人作为根本任务，大力促进教育公平，加快构建高质量教育体系。在办好人民满意的教育上下功夫，在遵循教育规律、全面提升育人质量上下功夫，在着力加强教师队伍质量建设上下功夫，在持续深化经费保障上下功夫，不断提高人民群众对教育的满意度。

　　研讨会上，中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革，建设高质量基础教育》为题，天津市政协副主席、市教科院副院长李剑萍以《高中学校高质量多样化发展：教育智库的视角》为题作主旨报告。与会同志参观了南开中学校史馆、观摩了学生社团和科技活动及特色汇报表演，并赴天津一中、耀华中学、实验中学、外大附属学校、紫云中学考察交流。记者张雯婧