方直科技：ChatGPT热潮下，实现AI+教育完美融合
近日，方直科技发布2022年年度报告，2022年实现营业收入10,778.96万元，较上年同期下降3.32%；实现归属于上市公司股东净利润为2,333.16万元，较上年同期增长2.02%。拟向全体股东每10股派发现金红利0.40元(含税)，以资本公积金向全体股东每10股转增5股。
加码布局AI+教育，在市场独占鳌头，发展空间持续扩大
方直科技是国内领先的智能教育服务提供商，专注于中小学教育产品及“人工智能+教育数字化”产品的研发、设计、销售及持续服务。该公司基于互联网、人工智能、虚拟数字人等新兴技术，结合数字内容和数字场景，创新性运用于教育数字化领域。在稳定发展中小学教育产品业务的同时，拓展到职业教育及知识传播等领域，助力教育教学数字化转型升级，为客户创造更高价值。
人工智能、物联网、区块链、大数据、云计算、虚拟现实、元宇宙等技术正在迅速发展，方直科技全资子公司木愚科技布局AI行业超过5年，潜心研究人工智能服务于新时代的教育，具备超前的先发优势。在2022年方直科技充分把握“推进教育数字化”、“实施教育数字化战略行动”的发展契机，在多年教育信息化积累基础上，积极推进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合，深入布局以“人工智能+教育数字化”为主的战略方向。方直科技全资子公司木愚科技及博士后团队持续深耕深度学习、自然语言处理、智能图像处理、智能数字人等数字化、智能化技术领域，通过产品创新与业务模式创新，巩固发展已有中小学教育领域，积极开拓高等教育、职业教育、知识传播等新领域，从数字化赋能、培养数字化人才和提升数字化素养等多方面助力推动教育数字化发展。
方直科技作为人工智能+教育的先行者，拥有优质教育资源与技术领先优势，成功将人工智能等新一代信息技术应用于教育领域，推出生成式智能算法、智能数字人等技术与教育数字化结合的系列产品，聚焦教学质量效率提升和数字化人才培养。公司着重进行了个性化教学语音生成、教师模型智能生成、智能交互、实时渲染、AI安全等技术的探索。该公司数字化智能产品可实现课程等数字内容的快速更新、多元化数字资产沉淀和优化提升，为教师等知识传播者赋能，提升教师数字化素养，在教学、科研、文化传播等多方面创造更多价值。
目前，方直科技已推出拥有自有知识产权的AI教育产品，实现了多项技术的创新与突破，并完成了产品化和服务体系标准化。具体产品包括AI课程系统、AI数字化实训系统。AI课程系统：结合个性化教学语音处理、智能数字教师模型重建及驱动、数字教学场景融合等AIGC相关技术与教学课程，适用于教学课程的高效制作与更新，推进课程数字化发展。包括云服务、软件产品、硬件部署、技术服务等产品，为客户提供综合解决方案。AI数字化实训系统：基于生成式人工智能、虚拟数字人等技术，提供以软硬一体的智能实训设备为主体的实训系统，在ChatGPT、AIGC等人工智能新技术浪潮下，打造培养适应新时代、符合时代需求的数字化技术人才的综合解决方案。
“木愚AI数字人系统”已入选“2022年度AI标杆产品”。方直科技主导研发的“基于人工智能的课程数字化平台”项目依托自研的智能化、个性化、场景化四维虚拟数字重建等技术，实现数字分身、数字内容和数字场景等深度融合，助力教学数字化转型，获选第二十一届（2022）“深圳企业创新纪录”。
人工智能+教育数字化业务蓄力爆发，收入实现零突破，完成从0到1的跨越
在国家陆续出台支持职业教育发展的相关政策背景下，方直科技核心技术持续创新，稳固技术领先地位，面向职业教育的人工智能业务全面加速，取得了新的突破。面对职业院校目前开展的在线课程建设，方直科技运用智能数字人为主体的AI课程制作系统助力学校实现课程数字化转型。构建数字化学习环境、创新教育教学模式，推进学校课程建设的创新发展，致力于为在线课程带来新体验、新价值，沉淀教学数字资产。2022年，方直科技及其全资子公司木愚科技着重打造产品应用标杆案例，运用智能数字人等核心技术服务于国内头部教育研究机构、职业院校、名人IP等，产品成功应用于广州市教育研究院、深圳职业技术学院等，助力客户实现课程数字化转型。在名人IP的数字化样板建设中，与综合性证券公司分析师合作，打造知识传播领域数字内容智能化生成典型案例。截止2022年12月31日，已与广州市教育研究院、深圳职业技术学院、东莞理工学校等教研机构、职业院校、企业签订约240万元的合作协议，截止2022年底已确认收入72.8万元。该类重点打造的产品应用标杆案例成功赢取了市场的突破、业绩的增长和用户的口碑，方直科技聚焦创新，未来成长性极强，有望迎来订单爆发式增长。
方直科技表示，创新技术奠定未来长远发展的坚实基础，将积极拓宽产品品类与应用场景，坚持自主研发创新与技术服务相结合，技术创新驱动客户价值，推动人工智能在教育及知识传播领域的发展应用，实现人工智能服务教育的全流程、全场景，探索教育产业发展新模式。