济南高新区“五个一”工程护航幼儿心理健康

　　□ 本报记者 段婷婷

　　10月19日至22日，2024年中国学前教育研究会学术年会在济南举办。年会分论坛及开放参观环节中，来自全国各地的百余名幼教专家、学前教育工作者等来到济南高新区玉兰花园幼儿园参观、交流。

　　幼儿阶段是培养积极情绪的关键期。玉兰花园幼儿园把心理健康教育融入幼儿园管理、教育、环境创设等方方面面，让“孩子享受幸福的教育，教师享受教育的幸福”，特色的“幸福课程”赢得了专家与老师们的一致称赞。

　　这是济南高新区学前心理健康教育的一个缩影。2021年，该区成为济南市唯一一个心理健康教育实验区，将心理健康教育工作纳入全区教育发展规划的重要高度，并将心理健康教育贯穿于孩子成长的整个生态环境中，逐步形成了贯穿幼儿教育、义务教育、高中教育的心理健康教育机制。

　　“幼儿教育阶段，济南高新区先行先试，遴选25所实验园带领92所幼儿园，开展30余次建设活动。”济南高新区管委会教育文体部党组书记、部长高一鸣介绍，目前，从政策引领到物质保障，从教师培养到课程建设，从教研提升到平台支持，逐步形成具有高标准、高品质、高水平的高新学前教育特色。

　　“教师要在工作中保持好的心理状态和教学习惯，以负责任的态度和良好的行为为儿童的健康发展提供专业建议。”济南高新区管委会教育文体部学前负责人黄冬梅介绍。为了提升老师心理教育技能，济南高新区幼儿园与高校共同建立心理健康教师培训体系，组织心理教师专业能力竞赛、外出学习交流活动。截至目前，该区已面向千余位教师开展心理健康教育培训，上百位教师获得专业培训合格证书。

　　高一鸣介绍，济南高新区从2021年起，启动心理健康教育“五个一”工程，即建立一套体系、构建一种模式、制定一个标准、打造一支队伍、搭建一个平台。两年来，已经构建涵盖政策与机制、教育与课程、评价与标准、师资与队伍四大核心要素心理健康教育工作体系；构建了包括集体教学、游戏、生活、户外体育活动等的全领域心育模式；确立了幼儿园心理健康教育标准化建设标准；打造了一支以区级、幼儿园，专职、兼职教师及家长志愿者相结合的科学、专业、稳定的心理健康教育综合队伍；搭建了家园社三位一体的儿童心理健康教育资源平台，形成了大量有价值的研究成果。